Morální chování: rysy formace

Vznik a upevňování mravních norem lze vysledovat až do pravěku. Jeho standardy a vzorky vznikly v dávné minulosti. Navzdory tomu, že primitivní člověk jednal především ze sobeckých pohnutek, snažil se najít potravu, zmocnit se výnosných území, přežít v obtížných přírodních podmínkách, již tehdy je zřejmá touha po sociální spolupráci.

Výsledkem je vznik a schválení humanistické strategie chování, vyvinuté jako výsledek aktivní mezilidské spolupráce se členy skupiny.

Zvláštnosti

Samozřejmě, na úsvitu zrodu motivů, které určují chování jednotlivce, stále existoval světský život a materiální výhody. Komunita, a po ní i mravy, však rychle postupovala, tlačila všechny účastníky k plné adaptaci v týmu a budovala dlouhodobé humanistické vztahy.

Morální normy chování jsou v myslích lidí zafixovány natolik, že již nejsou vynucenou taktikou přežití, ale obecně uznávanými motivy lidského chování, emocionální potřebou. Stává se normou:

• mravní a citový soucit s bližním;
• soucit;
• ochota vždy přijít na pomoc někomu v nesnázích.

Se stejným postojem se mohl spolehnout i člověk, který duchovně i fyzicky podporuje členy své komunity, díky čemuž došlo k posílení komunitních vazeb a také ke zvýšení odolnosti skupiny vůči různým negativním vlivům.

Formování morálního chování dnes

Pokud se pozorně podíváte na technické jemnosti výchovy moderního člověka, můžete vidět ozvěny prvních kroků lidstva na cestě formování morálky. Již v předškolním věku si děti rychle osvojují základní normy chování ve skupině, pomocí pokusů a omylů se je učí dodržovat v různých situacích. V podmínkách základní školy je upřednostňována mravní výchova.

Dlouhý pobyt ve skupině vlastního druhu, přísná disciplína posiluje smysluplnou stránku takového konceptu, jako je „vnitřní pozice“.

Student, který je v každodenním kontaktu s velkým množstvím vrstevníků a učitelů, dosáhne nové úrovně kontroly svého chování, kdy se každé chybné jednání začne jevit jako nepřijatelné, což učitele, přátele a kamarády rozčiluje. Pochopení vysoké hodnoty morálního chování vede k souboru akcí, které realizují myšlenky:

• milovat;
• svoboda;
• dobrého;
• spravedlnost.

Tým jemně, ale vytrvale vede každého ze studentů k:

• odmítnutí nemorálního chování;
• popírání nenávisti a destruktivního chování.

Vysoký svévolný přístup, stejně jako přijatelná morální úroveň, jsou štědře odměněny všeobecnými sympatiemi, posilujícími duchovní aspirace.

Kdo je morální člověk?

Co je morální chování v moderní vysoce konkurenční společnosti?? Sotva je nutné považovat tento koncept za naprosté odmítnutí sebe sama a svých vlastních zájmů. S jistotou však lze tvrdit, že vysoce morální člověk rozhodně postrádá hrubý egoismus, aroganci a chamtivost. Takový jedinec hledá prospěch druhých, myslí na dobro pro celou společnost. Projevem altruismu tato osoba zbavuje manipulátory schopnosti ovládat se.

Akty laskavosti a lidskosti doslova zachraňují životy. Vroucí svědomí a vznešené ideály nedovolují zlu uhasit víru ve světlou budoucnost lidstva, která je přítomna v každém z lidí od narození.

Při pohledu na vysoce mravně „dobrého“ člověka se mnohým může zdát, že jde o jakýsi dar shůry. Existuje však mnoho příkladů, kdy cílevědomá práce na sobě, svém vidění světa a chybách vedla k vynikajícím výsledkům.

Je třeba rozvíjet svědomí a morálku. Odmítnutí základních motivů, lpění na vysokých ideálech člověka vždy mění.

Dobrý příklad

Aktivní princip, silná vůle, usilující o přeměnu člověka k lepšímu - to jsou složky, které dokážou zázraky. Nejjasnějším příkladem jsou aktivity vynikajícího učitele Makarenka, který v průběhu několika let dokázal ze skupiny mladistvých zločinců a tuláků s jistou „zlodějskou tváří“ „ukovat“ brilantní tým, přísně držet všechny členy komunity v rámci vysoce morálního chování. Faktory, které je přiměly dělat špatné věci, jsou regulátory chování.

Včerejší bandita, který loupil na cestách a dostal se do tohoto kolektivu, se během několika dní proměnil navenek i vnitřně, přičemž všechny buňky pociťovaly „magický“ efekt disciplíny, touhy po lepším životě, vysokých mravních zásad a vůle překonat chudobu, rozklad a nízké instinkty.

Smysl pro zodpovědnost, duchovno a morálku je třeba v člověku vychovávat od dětství. V této době je také vštěpován základ etikety. Struktura a způsoby výchovy osobnosti každého rodiče jsou odlišné, ale násilné vnucování těchto koncepcí je nepřijatelné. Hlavní kritéria jste se dozvěděli z tohoto článku.

K problémům duchovní a mravní výchovy se podívejte na další video.